Uncategorized

Marco teórico: antecedentes y bases teóricas II

Atendiendo finalidades curriculares, necesidades socioeconómico y los avances teóricos y empíricos en el campo educativo, la selección de los fines y objetivos educativos ha transitado por distintos modelos y estructuras conceptuales para orientar el aprendizaje, la enseñanza escolar y la evaluación, siendo el enfoque por competencias uno de los más importantes de los últimas fechas. …

Marco teórico: antecedentes y bases teóricas II Leer más »

Marco teórico: antecedentes y bases teóricas I

FUENTES DE CARÁCTER INTERNACIONAL Fernández-Márquez, Esther, Leiva-Olivencia, Juan José, & López-Meneses, Eloy. (2018). Competencias digitales en docentes de Educación Superior. Revista Digital de Investigación en Docencia Universitaria, 12(1), 213-231. https://dx.doi.org/10.19083/ridu.12.558 INTRODUCCIÓN Estudio descriptivo de una experiencia con el profesorado de Ciencias Sociales y Jurídicas de la Universidad de Málaga, cuyos objetivos fueron: a. delimitar las competencias digitales que poseen …

Marco teórico: antecedentes y bases teóricas I Leer más »

Actividad para puntaje extra 3

Documento revisado: Hernandez-Sampieri, R. (2014). Desarrollo de la perspectiva teórica: revisión de la literatura y construcción del marco teórico. En autor. Metodología de la investigación. (6 ed.) Pp.50-73. México: McGrawHill. Como resultado de la revisión de la literatura, es posible reconocer el grado de desarrollo de conocimiento de nuestra problemática u objeto de estudio, el …

Actividad para puntaje extra 3 Leer más »

Importancia del marco teórico

¿Por qué es importante fundamentar teóricamente el uso de las nuevas tecnologías aplicadas a la educación, así como la investigación en torno a ellas? Entre las razones que podemos señalar sobre la importancia de la fundamentación teórica tenemos que esta permite o facilita: a. Orientar la practica educativa al sustentar los resultados de la investigación …

Importancia del marco teórico Leer más »

Planteamiento del problema

Castillón (Castillón, 2010) describe un conjunto de características que establecen lo que deben saber y ser capaces de hacer los docentes en el desempeño exitoso de su tarea de enseñar, incorporado el concepto de competencia como “un saber hacer sobre algo, con determinadas actitudes y en determinados contextos , es decir, como una expresión de …

Planteamiento del problema Leer más »

Guía de Observación Modelo IMRyD

¿Qué es el formato IMRyD? Es un modelo utilizado en la preparación de documentos científicos como artículos, tesis, conferencias y ensayos de divulgación. Proporciona una guía que permite estructurar adecuadamente la publicación realizada, facilitando al autor su elaboración y al lector su análisis y revisión. Es un formato estructurado, uniforme, conciso y comprensible. Se utiliza …

Guía de Observación Modelo IMRyD Leer más »

Delimitación del tema y título de la investigación

La realización de esta actividad se llevó a cabo después de revisar los materiales disponibles en esta sección, de llevar a cabo un balance de los temas de mayor interés personal y profesional, así como las principales necesidades a atender en la institución donde laboro. Un tema que es recurrente es el de la evaluación …

Delimitación del tema y título de la investigación Leer más »